Обобщающее занятие по теме «Осень» в интегрированной форме. Тема: «Лунтик и осень»Цель: Закрепить и обобщить знание детей о характерных признаках осени через интеграцию различных образовательных областей.
Работа школы в 2010-2011 учебном году была направлена на. Начало кружковых занятий с 15.00 по индивидуальному расписанию. Грамоту за первое место в номинации “Вокал” получила ученица 2-а класса.
Грамоты, дипломы, медальки. Шаблоны для наклеек, эмблемок и значков. Шаблоны для наклеек, эмблемок и значков Основа для создания Ваших работ 8 jpg / 300 dpi. Грамоты и дипломы, благодарность и похвальный лист для поздравительных награждений.
Сформировать целостное представление об осени в лесу у детей средней группы. Задачи: Уточнить и систематизировать знания детей о характерных признаках осени, через проблемную ситуацию и мультипликационного героя Лунтика. Закрепить умение сравнивать по величине, сортировать по признаку, считать в пределах пяти. Повторить пройденный материал по темам съедобные и несъедобные грибы, осенняя одежда, перелетным и зимующим птицам. Материал: Наглядные пособия по перелетным и зимующим птицам.
- Закупка спортивных наград (кубков, медалей, статуэток, грамот, дипломов, благодарностей) для нужд Департамента по социальной политике Администрации г.о. Наименование товара, работы, услуги.
- На мой email 36 На страницу Из опыта работы по прогр."Детство". Парциальная программа кружковой работы для детей дошкольного возраста.
- Грамоты и медальки созданные мною. Наведите сюда мышку, чтобы узнать, как сделать работу с сайтом еще удобнее.
Авторский фильм- презентация «Лунтик и осень». Раздаточный материал (одежда, осенние листья). Проектор, экран, компьютер (телевизор, dvd- плеер). Звучит музыка телепортатора, дети и воспитатель заходят в групповую комнату. Воспитатель: - Ребята, посмотрите, нам пришло письмо и необычный чемодан с антенной.
Давайте прочтем это письмо? Давайте. Воспитатель: - «Дорогие ребята, у вас сегодня будет необычное занятие. Включите пожалуйста телевизор. Мы для связи с ним оставляем телевизор и телепортатор. Это такой чемоданчик с антенной который перемещает предметы в телевизор и обратно.
С уважением деда Шер и баба Каппа». Воспитатель: - Ребята, надо выполнить просьбу.
Расскажем Лунтику, что же такое происходит с листочками. Как вы думаете. Наступила осень. Воспитатель: - Начнем с того, что осень - это врем года. Правильно ребята? Да. Воспитатель: - А какие еще времена года вы знаете и можете рассказать Лунтику?
Весна, зима, лето. Воспитатель: - Молодцы. Ребята, какое время года изображено на этой картинке?(Воспитатель показывает на картинки и спрашивает, последним показывает осень.)А на этой картинке что за время года? Осень. Воспитатель: - А после какого времени года наступает осень? А перед каким? Правильно, молодцы. Правда Лунтик?(Появляется увеличенная картинка.)Воспитатель: - Ребята, посмотрите, наш Лунтик оказался в осеннем лесу и что же он там увидел?
Кустик с которого падают желтые листья. А как называется такое природное явление? Листопад. Воспитатель: - А, только ли желтыми бывают осенние листья? Нет. Бывают красными, оранжевыми, коричневыми. Воспитатель: - А давайте подарим Лунтику букет из осенних листьев?
Но он будет необычный, в нем все листочки должны быть разного размера. Хорошо? Да. Воспитатель: - А теперь воспользуемся телепортатором чтобы отправить его Лунтику.(Появляется букет у Лунтика.)Воспитатель: - Обратите внимание, над Лунтиком появились серые тучи, стало холодно и пошел дождь. А что Лунтик должен взять в такую погоду? Зонтик.(Появляется зонтик, дождь усиливается.)Воспитатель: - Какую одежду надо одевать в холодную дождливую погоду? Теплые вещи и резиновые сапоги.
Воспитатель: - Посмотрите, Лунтик нуждается в нашей помощи.(Появляется одежда Лунтика.)Он не знает какую одежду нужно одевать в холодную и дождливую погоду. Поможем ему?(Звук телепортации.)Это нам Лунтик шлет свою одежду чтобы мы могли помочь ему. Вот она. Посмотрим и выберем ту, которую одевают в холодную и дождливую осеннюю погоду.(Задание «Одежда для Лунтика».)Отправляем обратно? Да. Воспитатель: - Он все сделал правильно?
Да. Воспитатель: - Молодцы ребята, помогли Лунтику, теперь он не замерзнет и не заболеет. Посмотрите ребята, после дождя в лесу появились . На пеньке сидят братишки. Скромный, тоненький и бледный.. Не спорю - не белый. Я, братцы, попроще. Расту я обычно. В берёзовой роще.
Ответ (гриб подберёзовик). Знают даже малыши. Красно- белые грибы. Те, что с мухами не дружат.
Не бери ты их на ужин - Несъедобен этот гриб,Хоть красавец он на вид. Называют с давних пор. Гриб тот - красный.. Ответ (Мухомор). Воспитатель: - Молодцы все загадки отгадали, но у Лунтика опять вопрос.(Звучит звук телепортации, достается корзинка и ведро и записка.)Воспитатель: - «Название грибов ребята, я запомнил, а какие из них съедобные или несъедобные забыл.
Вот вам ведерко для несъедобных и корзинка для съедобных». Ребята, поможем Лунтику разобраться? Тогда давайте я разложу на нашей полянке картинки грибов, а вы как можно быстрее разложите их согласно указаниям Лунтика. Съедобные в корзину, а несъедобные в ведерко.
На старт внимание марш.(Игра.)Воспитатель: - Молодцы справились с заданием!(«Лунтик и улетающие птицы».)Воспитатель: - Посмотрите Лунтик опять в лесу. Что там такое происходит? Птицы улетают на юг, в теплые края. Воспитатель: - А как же называют таких птиц? Перелетные. Воспитатель: - А каких перелетных птиц вы знаете?
Ласточки, журавли, дикие утки, лебеди.(Показ тематических картинок.)Воспитатель: - Покажите их на доске. Воспитатель: - А те которые на зиму ни куда не улетают, как называют? Зимующими. Воспитатель: - А каких зимующих птиц вы знаете? Воробей, голубь, дятел, снегирь, синица, ворона.(Показ тематических картинок.)Воспитатель: - Покажите их на доске. Воспитатель: - Лунтик, ты понял какие птицы перелетные, а какие зимующие?
Сейчас мы проверим. Слайд . У нас есть разноцветные острова: Желтый - осенний, голубой - зимний, зеленый - весенний и красный - летний. Мы под музыку будем перелетать с одного острова на другой. Пока музыка играет мы летаем и кружимся, как только она прекращается мы должны сесть на корточки возле островка. Не забудем, что первым островом будет осенний, потом зимний, потом весенний, и последним будет летний, согласно очередности времен года.
Тогда полетели. Слайд . Он снял целый фильм про осень и хочет нам его показать.
Давайте сядем по удобнее и посмотрим.(«Лунтик» фильм представляет.)Воспитатель: - Молодец Лунтик.(Звук телепортации.)Воспитатель: - Опять нам Лунтик что то телепортирует. Опять записка. Читаем «В знак благодарности примите листочки- медальки. Я теперь понял, что кустик не заболел и никого не заразил, просто наступила осень. И одежду я приготовил теплую, осеннюю, чтобы не заболеть. Даже про птиц узнал, что они бывают перелетными и зимующими.
А еще какие грибы съедобные а какие несъедобные. Пойду расскажу своим друзьям. Пока».(Вручение медалек.)Воспитатель: - Спасибо и тебе Лунтик. Приходи к нам в гости еще.
До свидания! А мы пойдем собираться на прогулку, по осенней алее нашего детского сада.